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? ? 深秋，江北帶著(zhù)對知識的向往，迎接收獲的希望。
? ? “宣傳是一種專(zhuān)門(mén)為了服務(wù)特定議題的訊息表現手法，用于企業(yè)或產(chǎn)品上時(shí)，通常則被稱(chēng)為公關(guān)或廣告。而新聞則是對正在或新近發(fā)生的事實(shí)的報道……”11月2日上午10:00，在安徽海創(chuàng )新材料公司二樓會(huì )議室，一場(chǎng)精彩的新聞宣傳和公文處理寫(xiě)作培訓課正在這里進(jìn)行。會(huì )議室里，十幾名來(lái)自各個(gè)部門(mén)的宣傳骨干和業(yè)務(wù)人員邊聽(tīng)課，邊做筆記，生怕錯過(guò)每一個(gè)細節。
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培訓現場(chǎng)
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? ? 此次培訓是按照海螺創(chuàng )業(yè)公司有關(guān)加強專(zhuān)業(yè)體系建設和管理的工作部署要求，由綜合管理部牽頭組織，深入各子公司一線(xiàn)基層有針對性的宣講活動(dòng)。培訓由綜合管理部行政主管宋鵬主講，主要分為宣傳管理基礎知識、新聞宣傳與寫(xiě)作評析、新聞?wù)掌臄z注意事項與技巧、公文處理與寫(xiě)作四個(gè)板塊，培訓內容充實(shí)、針對性強，全面而實(shí)用，參培人員獲益良多。
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宋主管作新聞宣傳和公文處理寫(xiě)作培訓
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? ? “如何捕捉身邊的新聞？關(guān)鍵在于找準切入點(diǎn)，抓住亮點(diǎn)，講好身邊的故事?！彼沃鞴芤詾槭裁匆麄?、宣傳給誰(shuí)看、宣傳什么、怎么宣傳四個(gè)問(wèn)句的形式開(kāi)篇，從怎么樣獲取新聞、寫(xiě)什么樣的新聞、怎么樣寫(xiě)新聞、寫(xiě)作要注意的問(wèn)題等方面全方位的介紹了新聞報道寫(xiě)作的技巧。通過(guò)對大量的新聞案例進(jìn)行解讀、剖析，重點(diǎn)圍繞新聞消息的寫(xiě)作要點(diǎn)、技巧，就如何把握新聞結構，處理標題、導語(yǔ)、主體、結尾等方面進(jìn)行了深入淺出的講解。
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新聞宣傳與寫(xiě)作評析培訓
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? ? 結合海螺創(chuàng )業(yè)內外網(wǎng)運行情況，宋主管就有關(guān)操作流程及規范進(jìn)行了講解，并針對日常工作中存在的問(wèn)題，以及后期內外網(wǎng)運行管理工作需要重點(diǎn)關(guān)注的事項進(jìn)行剖析和提醒。
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內外網(wǎng)運行管理培訓
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? ? “如何掌握新聞?wù)掌臄z的基本要領(lǐng)？”結合各公司新聞報道照片的實(shí)際情況，宋主管從圖片拍攝常見(jiàn)問(wèn)題著(zhù)手，從取景與構圖不當、圖片過(guò)暗與逆光照片、人物姿態(tài)行為不佳、現場(chǎng)雜亂、相機設置不當、圖片偏色、像素損失等方面詳細介紹了企業(yè)新聞拍攝構圖技巧，解決了大家日常新聞寫(xiě)作拍攝照片中遇到的問(wèn)題。
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新聞攝影培訓
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? ? 為豐富授課形式，提升參培人員的學(xué)習興趣，宋主管以年羹堯與“朝乾夕惕”的故事為引子，從公文的種類(lèi)、格式、行文規則、收發(fā)文辦理、文件歸檔等方面展開(kāi)公文處理與寫(xiě)作培訓，強調了公文寫(xiě)作規范及文件處理流程培訓的重要性，并結合日常工作案例，對各子公司請示、報告、通知的寫(xiě)法、格式規范等會(huì )出現較多問(wèn)題的公文進(jìn)行了詳細的解析，對與會(huì )人員提出的各文種的適用范圍、區別進(jìn)行了逐一解答。
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公文處理與寫(xiě)作培訓
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? ? “終于知道平時(shí)為什么沒(méi)有新聞可寫(xiě)了！”
? ? “真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人??！”
? ? 培訓結束后，宋主管還與參培人員進(jìn)行了互動(dòng)交流，詳細解答了大家在日常新聞寫(xiě)作和公文處理方面的困惑，與大家分享工作心得。大家一致認為，此次培訓收獲頗豐，希望公司后期多開(kāi)展此類(lèi)培訓，提升廣大員工的寫(xiě)作水平。
